無論主題多么龐大復(fù)雜，你只能以這種方式表達(dá)。寫作是用文字來交談，不像面對面說話，可以借助表情、手勢等身體語言來輔助我們表達(dá)。不論你有多么充沛的情感、多么絕妙的想法，如果不能通過結(jié)構(gòu)的編排、措辭的選擇，準(zhǔn)確傳達(dá)出來，讀者就沒法正確理解你的意圖、感知你的情緒，導(dǎo)致溝通失敗，所以文章的邏輯性比文采修辭更重要。語言平淡，別人就算無感，但還是能明白你的意思；思維混亂，人家根本不知道你在說什么，那真是一臉蒙啊。

所有表達(dá)問題，歸根結(jié)底都是邏輯問題，邏輯，就是文章的條理。文章邏輯清晰的人，做事情往往也思路清晰，有條有理。邏輯的核心是清晰高效地思考問題，而人的思維天生具有發(fā)散性。有邏輯的表達(dá)，就是從我們天馬行空的想法中，提煉出有價值的觀點(diǎn)，再組織語言，條分縷析地加以論證、呈現(xiàn)。缺少這種沉淀、編排的過程，所有素材、觀念就是一盤散沙，“前言不搭后語”往往就是這么來的。非邏輯思維的表現(xiàn)與應(yīng)對，說到文章的邏輯，必須明確一件事：表達(dá)，是將我們頭腦中的信息進(jìn)行編碼，當(dāng)它被發(fā)送出去以后，別人怎么解讀，就由不得我們了。因此，在編輯發(fā)送信息之前，要充分考慮如何降低溝通成本。也就是說，寫作，要以方便讀者理解為目的。就像面對面溝通時，你“聽”了，并不表示“聽見”了；你“寫”了，也不等于“寫清楚”了。

多從讀者的角度去構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和措辭，才能減少認(rèn)知偏差。你寫清楚了，別人也就看懂了。除非是寫研究報告，我們分析事物，沒有必要事無巨細(xì)面面俱到。復(fù)雜的事情要簡單說，簡單的事情則要注意有沒有遺漏，是否說完整了。每個人都有認(rèn)知盲點(diǎn)，一件事你覺得大家都知道，一句話你覺得很好理解，也許恰好就有讀者不知道，理解不了。所以該介紹背景情況的，最好不要用“想必大家都知道……”一筆帶過。提到某些概念或原則，哪怕你覺得是常識，三言兩語解釋一下會更好，不要想當(dāng)然地認(rèn)為讀者能領(lǐng)悟你沒有直接表達(dá)的意思。

誤區(qū)二：拋出觀點(diǎn)，卻不能給出讓人信服的推演，確認(rèn)事實(shí)，推敲觀點(diǎn)，克制情緒，不要將主管看法當(dāng)作客觀事實(shí)，從邏輯學(xué)的角度看，推理論證的過程錯綜復(fù)雜，但本質(zhì)上，每個論證都由兩個不同類型的命題組成：一個“前提”，一個“結(jié)論”?！?前提”屬于支持性命題，它是一個論證的起點(diǎn)，包含著推理的出發(fā)點(diǎn)所依靠的基礎(chǔ)事實(shí)?！敖Y(jié)論”是被證明的命題，它在“前提”的基礎(chǔ)上得出，并為大家所接受。分析某件事，我們要充分調(diào)研；評價某個人，我們也要注意克制情緒，不要輕易做道德判斷，更不要把當(dāng)事人或周圍人的主觀看法當(dāng)做客觀事實(shí)來傳播。因此，寫作時最好就事論事，讓讀者自己得出評判，而不要動輒上升到道德層面去給別人貼標(biāo)簽。

比思想（觀點(diǎn)）更重要的，是思考的過程。淺嘗輒止地分析問題，不假思索地表達(dá)觀點(diǎn)，這樣的寫作，即便技巧成熟，恐怕也沒有靈魂。寫作所需要的刻意訓(xùn)練，不單是通過“不停筆”來做量的積累，還要通過持續(xù)訓(xùn)練深度思考能力來實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。警惕第一時間想到的觀點(diǎn)、輕而易舉得到的結(jié)論，深度思考雖然有用，但比較痛苦，違反人類“好逸惡勞”的本能。不是有句話說，為了逃避思考，人們愿意做任何事情嗎？分析某個事物，很容易就想到的觀點(diǎn)，多數(shù)都比較平庸、粗淺，甚至是錯誤的，因?yàn)閯e人也能輕松得出同樣的推論。不要憑直覺行事，不要讓你的思維停留在問題表面，把第一時間出現(xiàn)在頭腦中的想法列為“未被證實(shí)的觀點(diǎn)”，再用調(diào)研、分析論證去推翻它、支持它或完善它。