晉升業(yè)一后的困惑，晉升業(yè)一后思路不清，效率低下，被動(dòng)關(guān)注組員的晉升，缺少團(tuán)隊(duì)發(fā)展的掌控力，在增員和育成之間徘徊，團(tuán)隊(duì)發(fā)展停滯不前，直接結(jié)果：2011年“零”育成，業(yè)一維持兩年，在業(yè)一到業(yè)二之間缺少一個(gè)可以銜接的、明確可達(dá)成的短期目標(biāo)。行動(dòng)：明確業(yè)一后的下一個(gè)目標(biāo)，架構(gòu)要求：晉升后第一個(gè)季度再次1+4晉升一次業(yè)一，1+4=1+8，目的：夯實(shí)團(tuán)隊(duì)，鎖定準(zhǔn)業(yè)經(jīng)人員，關(guān)鍵點(diǎn)：重視“直增”，再晉升一次“業(yè)一”。

團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)增員，自己負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，新人留存差，推薦人及主管沒(méi)有輔導(dǎo)概念，團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)大包大攬，主管參與度小，成長(zhǎng)空間受限，直接結(jié)果：“全方位”輔導(dǎo)讓部門走了半年彎路，晉升高經(jīng)后的彎路，增員只是手段，不是目的，增員的目的是晉升，可持續(xù)晉升的“人” 才是最大的財(cái)富。行動(dòng)：從關(guān)注數(shù)量到關(guān)注“人”，搭建晉升平臺(tái)，關(guān)注晉升潛力人員，主管與核心人員定時(shí)交流，營(yíng)造晉升氛圍，提升效率，解決晉升中的問(wèn)題，逐漸形成固定流程的“晉升團(tuán)”。

晉升團(tuán)責(zé)任人，晉升團(tuán)入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)，晉升團(tuán)培訓(xùn)流程，每周五下午2個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，晉升團(tuán)的作用，啟動(dòng)意愿，調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的組織發(fā)展觀，訓(xùn)練增員技能，晉升團(tuán)每周學(xué)習(xí)重點(diǎn)，嚴(yán)格流程，明確標(biāo)準(zhǔn)，保證效果：上周必須研討確定下周專題，保證質(zhì)量，建立標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立請(qǐng)假流程及標(biāo)準(zhǔn)（2次遲到或未參訓(xùn)，直接退出）;不參加晉升團(tuán)不能參加主管表彰會(huì)。