高效吸引——教師行業(yè)之三角圖步驟一：談痛點(diǎn)“成長性”關(guān)鍵點(diǎn)：1、成長性【業(yè)】XXX，我們擁有一份事業(yè)或擁有一份工作，其實(shí)最核心最重要的價(jià)值是它的成長性，您同意嗎？【準(zhǔn)】是的【業(yè)】我們老師在社會(huì)上地位是很高，大家都覺得我們應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)成長最好的，但是偏偏我們一直沒有學(xué)習(xí)！很多老師10年前師范大學(xué)畢業(yè)那一套到現(xiàn)在還在用，未來10年還會(huì)一直用，因?yàn)橐粵]時(shí)間，二沒必要，所以其實(shí)沒有在成長，也沒有進(jìn)修的機(jī)會(huì)，您覺得呢？【準(zhǔn)】同意步驟二：談其他“三性”步驟三：總結(jié)痛點(diǎn)，引發(fā)思考教師行業(yè)的痛點(diǎn)：收入與付出不成正比，缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)教師行業(yè)的撬動(dòng)點(diǎn)：核心是個(gè)人成長性，通過保險(xiǎn)“四性”優(yōu)勢(shì)激發(fā)成長性關(guān)鍵點(diǎn)：1、收益性2、公益性3、未來性成長性未來性收益性。

公益性【業(yè)】其實(shí)我們也要綜合看待一份工作，第二個(gè)要關(guān)注收益性。收益性不是你收入高不高，是給到你的收益合不合理。很多老師辛苦加班到很晚，卻因?yàn)槭杖胝娴牟缓侠硪块_補(bǔ)習(xí)班來補(bǔ)貼，現(xiàn)在國家頒布實(shí)施雙減政策，各類補(bǔ)習(xí)班紛紛喊停，對(duì)老師的影響就更大了。

【業(yè)】評(píng)價(jià)一份工作還有公益性，公益性就是對(duì)國家、對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有幫助，有沒有顯現(xiàn)出你的價(jià)值。你覺得有沒有？……確實(shí)，我對(duì)您的職業(yè)充滿敬意，我們都覺得有公益性，但如今社會(huì)上，有些家長不一定認(rèn)為您有公益性，甚至國家有時(shí)都不一定認(rèn)為您有公益性，你覺得呢？【業(yè)】最后還有未來性，就是看你這份工作是不是一個(gè)可以累積的行業(yè)?，F(xiàn)在三個(gè)月的老師跟三年老師收入是不是差不多？同樣是普通老師，3年和30年教齡的老師您覺得家長更愿意選擇讓孩子跟誰？這么多年，你送走了青春， 消耗了體力，積累了經(jīng)驗(yàn)，未來是否如你期望越來越好？關(guān)鍵點(diǎn)：【業(yè)】其實(shí)一份職業(yè)如果要有成就感，這四性都要具備，如果有這樣一份工作，四性都能滿足，你覺得怎么樣？

【準(zhǔn)】你說說…….【業(yè)】——首先成長上我們提供三個(gè)磨煉，第一，在人上磨煉，經(jīng)營著很多客戶，客戶讓我成長；第二在事上磨煉，有客戶的事、團(tuán)隊(duì)的事；第三，在學(xué)習(xí)上磨煉，公司提供覆蓋各鏈條的培訓(xùn)，從客戶開拓、客戶服務(wù)行銷及綜合金融知識(shí)等等，都有完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，為您提供多方位的成長；——另外在**我們的收入和付出成正比，時(shí)間上較自由，收入合理，能較好兼顧工作和生活；——保險(xiǎn)行業(yè)就是一個(gè)大愛的行業(yè)。做保險(xiǎn)就是做公益，尤其是疫情過后國人對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)同大大提升，在幫助別人的同事也能成就自我，而且從您身上也看到老師獨(dú)具的愛心、耐心和責(zé)任心，這也是優(yōu)勢(shì)；——關(guān)于未來性。保險(xiǎn)是一種與人接觸的服務(wù)性商品，不易被智能機(jī)器取代，保險(xiǎn)也是一個(gè)正向積累，專業(yè)溢價(jià)與年資溢價(jià)的職業(yè)。隨著您從業(yè)時(shí)間的增長，專業(yè)水平越來高，懂金融、懂營銷、懂部分醫(yī)學(xué)等，此外，隨著客戶不斷積累也會(huì)開拓更多業(yè)務(wù)，可以說是越做越值錢。