早會(huì)存在的問(wèn)題，目的不清楚，無(wú)計(jì)劃無(wú)安排，缺乏內(nèi)涵價(jià)值，缺乏新意，缺乏參與性，造成的后果，無(wú)教育訓(xùn)練功能，影響活動(dòng)量，影響個(gè)人價(jià)值，早會(huì)的目的，提升績(jī)效，精致早會(huì)的功能，教育訓(xùn)練的功能，技能教育、知識(shí)教育、精神教育，活動(dòng)量管理的功能，業(yè)績(jī)進(jìn)度、活動(dòng)管理 ，氛圍營(yíng)造的功能，團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、信心、士氣。

目的：經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，樹立標(biāo)桿，運(yùn)作要領(lǐng)：溝通到位，適當(dāng)包裝，主題明確，時(shí)間掌控，伙伴感言，總結(jié)到位，精致早會(huì)環(huán)節(jié)—心得分享，目的：強(qiáng)化階段的經(jīng)營(yíng)主題，增加專業(yè)知識(shí)，提高展業(yè)技能，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，運(yùn)作要領(lǐng)：目的明確、實(shí)用性強(qiáng)，結(jié)合階段經(jīng)營(yíng)主題，參與度高，精致早會(huì)環(huán)節(jié)—專題時(shí)間，專題安排原則，早會(huì)專題安排的原則：目的明確。

配合階段經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)，針對(duì)伙伴缺失與不足 ，專題資料的來(lái)源：報(bào)刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議、市場(chǎng)調(diào)研、經(jīng)營(yíng)指標(biāo)、活動(dòng)管理工具、典型案例、生活經(jīng)歷等，目的：激勵(lì)士氣、凝聚團(tuán)隊(duì)精神；使伙伴熟悉團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)；頒發(fā)階段性獎(jiǎng)勵(lì)使伙伴關(guān)心工作進(jìn)度；提醒工作重點(diǎn)，診斷—目前經(jīng)營(yíng)上所發(fā)生的問(wèn)題。目標(biāo)—透過(guò)訓(xùn)練所希望完成的目標(biāo)。方式--你準(zhǔn)備將使用何種方式來(lái)執(zhí)行訓(xùn)練。評(píng)估—訂出定期查核訓(xùn)練成果的時(shí)間表。