疑問解答環(huán)節(jié)：1.小組長組織小組成員研討，針對剛學習過的課程，迅速提出自己的問題。2.問題包括授課內容的難點、困惑點、授課技巧、異見學員處理技巧等。3.由小組長（副組長）整理總結書寫小紙條（重復內容不發(fā)表）。4.迅速傳遞給會務老師或班長，每組原則上不超過三個問題，時間：5~10分鐘，3.小組課程研討，小組研討要求：人人參與，小組研討內容：（以組為單位整理微信（拍照）發(fā)送）。

該課程的重點與難點分別是什么，我是怎么講的。2. 我以往的授課中，做的比較好的有哪些方面。3. 我經常使用的素材（游戲、案例、故事等）和工具是什么？我是怎么用的。時間：約30分鐘，與疑問解答同步進行，4.分班試講說明，1. 分班原則：按照4門示范課程分三個班，2. 分班安排：2月22日下午分小班試講（2月21日晚上提前通告分班情況），試講要求，“全真模擬”正式授課。

有一個簡潔的自我介紹，用幻燈片進行試講，不得翻看講師手冊，要求內容完整，邏輯清晰，表達流暢，其他講師認真聆聽，做好點評記錄，點評要求，演繹及講授好的地方，為達成更好的授課效果，具體還有哪些方面可提升，學員點評需充分結合實際成功經驗，小組試講安排，所有組員都要對本組的課程備課，組長負責小組試講的組織與實施。每位學員必須試講一次，試講課程段落由本人抽取，組長首先抽取試講課程內容并試講，小組內成員點評。