保持平常心，每月1期班，每期20天，長期的培訓(xùn)過程中，要求班主任保持良好心態(tài)，平常心，擺正位置，和新人一起學(xué)習、踏實工作、開展訓(xùn)練，新人的訓(xùn)練與幫扶，是提升新人各方面技能的過程，也是提升我們工作能力的過程，耐心應(yīng)對，學(xué)員各不相同，各類問題要耐心對待，往往班主任不經(jīng)意的做法會給新人很大影響，培訓(xùn)班循環(huán)往復(fù)，對我們而言，看似似乎在做重復(fù)的事情，但每個重要細節(jié)都不容忽略，不要簡化流程。

贏在責任心，“不患無策，只怕無心”，責任心是分內(nèi)應(yīng)做的事，在與新人打交道過程中，碰到問題要解決，職責范圍內(nèi)，更好地完成自己的工作，操作動作解析——活動量管理，操作動作：活動管理+專題訓(xùn)練+集體輔導(dǎo)，班主任應(yīng)當擁有的心態(tài)，理論知識落到實踐中，才有績效的產(chǎn)生，每天3訪的習慣養(yǎng)成，從新人體驗式訓(xùn)練就要開始，班主任一定要嚴格要求，寧可出門碰壁，不要在家面壁，新人活動量的追蹤和檢查，一定也要聯(lián)合主管、推薦人的力量去落實，新人以后會感謝現(xiàn)在如此嚴格要求他們的老師。

可以制定激勵方案，調(diào)動拜訪積極性。例：每天完成3訪的，可以換取一份幸福人生（或其他小禮品），訪量小組PK或個人PK，表揚文化的建立，新人的付出需要得到及時的充分的肯定，每天課程結(jié)束后留下2人做溝通，激勵養(yǎng)成良好習慣、鼓勵擁有積極心態(tài)，每天訪量情況的通報，向機構(gòu)負責任、組訓(xùn)、主管、推薦人反饋，電話溝通、微信群發(fā)及單獨溝通、面對面溝通。