課件采訪流程（1/4），你在3月16日-4月15日，一個(gè)月的業(yè)績就做到了*元是去年月均的*倍，太了不起了！—目的：寒暄、開門，你是怎么做到的？哪個(gè)動作奏效了？如：目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、主顧開拓、客戶定位、主打產(chǎn)品、檔案整理等方面，目的：鎖定范圍，了解現(xiàn)在的動作，如果只講一、二個(gè)方面的話，你對其中哪方面感悟最深、做得最好、對績效提升幫助最大呢？

在這方面你是怎么做的呢？請講得詳細(xì)一些，目的：了解具體的流程、動作，課件采訪流程（3/4），過去，你在這方面是怎么做的？目的：了解過去的動作，為什么這個(gè)月你在這方面做得這么好？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？目的：了解現(xiàn)在的觀念，你過去不這樣想嗎？目的：了解過去的觀念，課件采訪流程（4/4），是什么原因使你的想法改變了呢？

通過這次的突破、成長，使你感悟最深的一、二點(diǎn)是什么呢？目的：了解成長感悟，課件整理流程（1/3），再次明確課件主題：突破一個(gè)觀念，改進(jìn)一個(gè)動作，短期內(nèi)績效輕松倍升，明確一個(gè)觀念，一、二個(gè)動作：在采訪素材中，選擇既符合課件要求，又是金牌講師感悟最深、做得最好的觀念和動作，圍繞主題，明確課件邏輯框架：“課件模板”，僅供參考。