只有理性的了解,沒有感性的認知，只有感性的認知,沒有理性的了解，理性的了解與感性的認知均無，理性的了解與感性的認知并存，PTT影響因素及效果，理性了解，1.先寫下將發(fā)表的內(nèi)容重點，2.設(shè)計大綱,并有系統(tǒng)地組織要點，3.搜集相關(guān)資料以充實發(fā)表內(nèi)容，4.試行發(fā)表,是否需要修正，5.請他人協(xié)助,就題目發(fā)問，準備課程內(nèi)容時的幾個要點。

不要選取你不熟悉的題目，2.事前想清楚想要說什么，.先規(guī)劃要怎樣說，4.怎么說比預(yù)備要說些什么，更需要花費精力作準備，資料搜集，活動：指定作業(yè)發(fā)表五分鐘的演講題目，利用十分鐘,盡量想出有關(guān)的內(nèi)容，將內(nèi)容立刻定下來，你們當(dāng)中有誰認為題目艱澀,資料搜，有困難,不知如何下手,請舉手，哪一方面需要幫助, 內(nèi)容? 表達方式?

利用一分鐘記下需要幫助的地方,并請組員提供意見，請背向整組，從本活動中,你們獲得哪些啟示?無須堅持自己的看法，對題目更清晰，資料搜集要領(lǐng)，學(xué)問有兩種，原己深植于腦海中，清晰深刻部分，懂得自我要求，主動尋找、探求、搜集、發(fā)掘而得者，創(chuàng)意=經(jīng)驗+新知，指定作業(yè)發(fā)表 (五分鐘演講)。