透過科學(xué)的方式，設(shè)計一個具有主題明確、邏輯完整、資料豐富的授課課程。幫助講師有效表達(dá)講授思想，提升學(xué)員學(xué)習(xí)效果。大教堂每到晚上都會有大量的鳥聚積，天使比較多，鳥喜歡吃一種昆蟲叫猛，猛喜歡路燈。思考鳥糞多是現(xiàn)象還是問題，根本原因是什么，要如何解決這個問題。大家解決有可能是靠直覺解決的。美國，英雄消防員，有一次火情的時候突然感覺整個火勢的走向有問題，就讓所有的隊員快速撤離，果不其然十幾秒時候就大面積燃燒。直覺沒有錯，但是直覺并不代表所有的事情都能解決。我們需要通過邏輯思考能力

軒軒的故事，小女孩上三年級，成績很優(yōu)異，團結(jié)同學(xué)，家長很放心。有一天說頭痛，不想寫作業(yè)，能不能給老師寫個假條。第二天早晨問感覺怎么樣，說沒感覺，第二天放學(xué)又說頭痛。一個套路發(fā)燒嗎，量體溫把，去醫(yī)院，沒什么問題啊。家長開始害怕孩子是不是厭學(xué)了，是不是受欺負(fù)了，老師批評她了。最終決定直接與老師溝通。只有一點，寫字的姿勢不對，會不會是近視啊。簡要介紹課程大綱，使學(xué)員了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解專題制作知識，掌握專題制作方法和技巧。

背景：2017年1月份開門紅期間，全市件均保費為8000元，而你所在職場件均保費為6000元，件均保費明顯低于全市平均值，請你寫一個關(guān)于提高件均保費的專題。研討要求：1、確定專題名稱；2、寫出專題一級大綱；3、確定大綱需要填充的資料。4、寫成海報并發(fā)布，研討時間：25分鐘，研討形式：小組為單位，課后作業(yè)，專題內(nèi)容，我的第一單、我的第一個增員、開門紅的運作三個主題擇其一，制作要求，授課時間 10分鐘，綱目完整，兼顧感性了解和理性認(rèn)知兩個方面，使用兩種及以上的表現(xiàn)形式，上交要求，每個人的專題以單位-專題名稱-姓名的格式命名，一個小組打一個文件包，并以小組名命名，2月7日早8點前匯總到陳娜、陳晨兩位老師處。