1937年起源于美國，是美國國家教育部門為提升教育質(zhì)量而設(shè)計的一套新穎的訓(xùn)練課程。八十年代初，臺灣一名學(xué)者把它從美國帶到了臺灣。九十年代從臺灣到大陸，經(jīng)久不衰，享譽市場，被喻為“中國職業(yè)培訓(xùn)師的搖籃”PTT涉及到教育學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、行銷學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容；要求高度參與，逐步消除心理障礙。PTT的運用是非常廣泛的，可運用在訓(xùn)練時，授課時，演講時，同時也可運用在創(chuàng)業(yè)說明會上，經(jīng)營管理上，營銷展業(yè)上，在人際溝通中尤其受益。

現(xiàn)實世界中一個有效表達能力快速提升的神話——站在講臺上，是否擔(dān)心自己說錯話……站在講臺上，是否擔(dān)心自己不被接受……站在講臺上，是否擔(dān)心學(xué)員不配合……站在講臺上，是否擔(dān)心碰到難纏學(xué)員……PTT的課程重點，投入多少，收獲多少。2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗，引用故事：漁夫和富翁的故事? 3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新  ?舉例說明：木炭和鉆石?  木炭和鉆石的組成成分是相同的，僅僅因為排列組合的方式不同，就表現(xiàn)出了截然不同的特征，成為兩種不同的物質(zhì)。所以太陽底下沒有新鮮事。排列組合就是創(chuàng)新。  4、做你所學(xué)，進而教你所做  大家在課程的學(xué)習(xí)中，要牢記這四點。

    方法：一、預(yù)先準(zhǔn)備好每一個人題目，內(nèi)容要與保險無關(guān)，題目愈棘手愈好。一定要滿一分鐘，不足一分種不可下臺。二、事先架好攝像機，并讓操作攝像機的人員有時間換錄像帶。提示工作人員一定要在每一學(xué)員演講后，鏡頭仍維持在學(xué)員身上至少10秒，以便點評走臺情況。三、確保學(xué)員都拿到A表后，進行引導(dǎo)：四、向?qū)W員介紹規(guī)則，注意要全面細(xì)致的講清以下規(guī)則：1、邀請每一位學(xué)員輪流出來作一分鐘的演講，在演講之前每人有一分鐘作準(zhǔn)備，當(dāng)一位學(xué)員在演講時，下一位可作準(zhǔn)備。2、所有題目都在講師手中，每位抽取進行準(zhǔn)備，抽出自己的題目后不得更換，也不得與其他人進行交流，自行準(zhǔn)備一分鐘，待前一位演講結(jié)束后方可上場。3、助教負(fù)責(zé)計時、搖鈴，在每個學(xué)員演講時間到五十秒時，先搖鈴提示，時間到則計時器會響鬧，如果超時，每十秒搖鈴一次。講完的學(xué)員在桌上拿一張問卷表（A），返回坐位，寫下問卷上的答案。4、提示學(xué)員不要理會下一位的表現(xiàn)，而要將自己的A表填妥。（解釋問卷上每一題的意思）1）、第一題是問你的感受。可以是演講前，演講時，演講后。2）、第二題是問你當(dāng)時腦中是在想些什么？3）、第三題是在問你為什么會有那樣的感受或想法？5、在演講時，第一句必定要是「我今天的題目是……」，然后開始演講。

   一位著名的演說家、教授，在一次常規(guī)性演講開始前十分鐘匆匆忙忙中進了廁所。 “教授先生，您是不是太緊張了？”有人問。“我怎么會緊張呢？我已經(jīng)有十年的演說經(jīng)驗了?！苯淌诠首鬏p松地回答。 “那您怎么跑進我們女廁所了！”1.思想 <--> 感受<--> 行為2.當(dāng)思想與行為不一致時,則產(chǎn)生壓力。成功的人的思想、感覺、行為是一致的。當(dāng)三者不一致時，會產(chǎn)生壓力。各位有沒有不喜歡的同事，而又不得與之相處，還不能表達出來？你上課時，有沒有很討厭的學(xué)生？當(dāng)一個人不愿意做某些行為，得要勉強去做這些行為時，壓力就隨之而生。一個好的講師當(dāng)思想、感覺、行為不一致時。會進行調(diào)整。會透過改變肢體語言減緩壓力。好的PTT講師要融入角色，要會做SHOW，達到三者的高度一致。