課程目的通過本次課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員清晰地了解上臺(tái)時(shí)出現(xiàn)心理障礙的現(xiàn)象及原因，并掌握克服上臺(tái)心理障礙的方法及注意事項(xiàng)，從而使其每次授課能有最佳表現(xiàn)。   每個(gè)人都具有一種理性的自我形象，總希望別人用贊許的眼光來看待自己，用較高的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)自己。而上臺(tái)授課有許多未知的因素，講師理性的自我形象面臨一種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，一旦面對(duì)這種復(fù)雜而多變的環(huán)境，講師不能及時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)確把握，其內(nèi)在體系受到破壞，緊張感、怯場(chǎng)感便油然而生。充分的事務(wù)準(zhǔn)備 1、多聽、多看、多問、多想、多吸收前人經(jīng)驗(yàn)；
2、充分準(zhǔn)備，不要在課前幾天才動(dòng)筆準(zhǔn)備；
3、準(zhǔn)備內(nèi)容每小時(shí)約為15-20張投影片；
4、將講解重點(diǎn)寫在小卡片上，以隨時(shí)提醒自己；