講師能夠準(zhǔn)確把握提問(wèn)的時(shí)機(jī)講師提問(wèn)的語(yǔ)言組織要準(zhǔn)確、精煉講師對(duì)問(wèn)題本身已經(jīng)比較熟悉，或已有答案講師能夠以清晰和有邏輯的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)員思路，得到想要的答案講師提問(wèn)的語(yǔ)言要柔美悅耳，富有親切感講師示范《愛(ài)與責(zé)任--壽險(xiǎn)的意義與功用》的提問(wèn)操作請(qǐng)學(xué)員仔細(xì)觀察并思考講師的操作技巧時(shí)間：10分鐘大家身邊的親戚朋友中有曾經(jīng)患過(guò)重大病的嗎？XXX，你能給大家介紹一下你的朋友患重疾的情況嗎？

遇到這種情況，治還是不治？你知道他的醫(yī)療費(fèi)用花了多少錢(qián)嗎?治療重大疾病需要花費(fèi)高昂的醫(yī)療費(fèi)用，這些醫(yī)療費(fèi)用從哪里來(lái)？是靠我們的積蓄？還是跟親戚朋友借?有沒(méi)有其他的途徑你心里有沒(méi)有更合適的解決方法？提問(wèn)示范：流程：發(fā)問(wèn)-指定-等待-啟發(fā)-追問(wèn)提問(wèn)必須簡(jiǎn)單、明確、易懂；提問(wèn)必須要有層次性，要由淺入深、由易至難，逐層深入；提問(wèn)要盡量鼓勵(lì)學(xué)員創(chuàng)新和發(fā)散思維；不應(yīng)為了提問(wèn)而提問(wèn)，講師的反饋對(duì)于提問(wèn)目的達(dá)成至關(guān)重要；講師在反饋中要肯定回答者表現(xiàn)，對(duì)學(xué)員的回答給予正面的分析和總結(jié)，并引申課程內(nèi)容。

教學(xué)片觀摩的教學(xué)組織方法教學(xué)片觀摩是講師帶領(lǐng)學(xué)員就教學(xué)片的展現(xiàn)的內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)、模仿或分析、研討，從而使學(xué)員掌握正確的工作方法為目的的教學(xué)活動(dòng)。講師熟悉教學(xué)片的內(nèi)容；講師能夠?qū)⒔虒W(xué)片的整體觀賞與分步驟播放有效結(jié)合；講師在講解具體知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，要能夠井然有序的分步驟播放教學(xué)片，并且能夠進(jìn)行有側(cè)重、有目的的講解與引講師要能夠?qū)虒W(xué)片中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的示范。