不一定自己能力有多強，只要善于放權(quán)，就能團結(jié)比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力很強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，認為什么人都不如自己，最后只能做最好的骨干員工，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導人。其二、授權(quán)可以使領(lǐng)導者分身有術(shù)，做更重要的事兒。授權(quán)有利于領(lǐng)導者從日常事務中超脫出來，集中力量處理更重要的決策問題。有些領(lǐng)導往往只相信自己，事事插手。但是一個人的精力又能有多少呢？諸葛亮事必躬親，出師未捷身先死。誰又能比諸葛亮高明多少？其三、授權(quán)可以激勵下屬，培養(yǎng)下屬。其實培養(yǎng)下屬最有成效的辦法，是要讓他們在實踐中獲得足夠的歷練和能力的提升。如果領(lǐng)導者事事親歷親為，則勢必讓新人難以成長，能人不愿留下。

諸葛亮用自己忠誠的品德、超人的智慧、曠世的才能、敬業(yè)的精神，協(xié)助劉備匡復漢室，成就蜀國霸業(yè)，他的歷史功勛是有目共睹的。然而，他一貫親力親為、沒有培養(yǎng)出治理蜀國的優(yōu)秀接班人隊伍，致使出現(xiàn)“蜀中無大將，廖化當先鋒”的無奈局面。當無人可用時，又不得不繼續(xù)事必躬親，從而形成了一個悲劇性的惡性循環(huán)。諸葛亮備注：14 其四、授權(quán)可以提高效率，確保組織的靈活機動性?！皩⒃谕猓兴皇堋睂嵸|(zhì)上也是一種“授權(quán)”，這種授權(quán)保證了前方將士能夠靈活處理戰(zhàn)況，抓住戰(zhàn)機，確保戰(zhàn)爭的勝利。而若無權(quán)不攬，則有事必廢。著名的“印加效應”就是一個過度集權(quán)的慘痛教訓。歷史上，南美洲的印加帝國在經(jīng)濟、政治、生活上都在統(tǒng)治者高度而嚴格的控制之下，即使小事亦要請示最高當局，致使擁有20萬軍隊的印加帝國后來被西班牙征服者比查羅的168人分譴隊打敗?！居〖有款I(lǐng)導者事必躬親。

看起來好像每天工作很多，很忙碌，其實并不能產(chǎn)生更多的效益，反而會阻礙企業(yè)效率的提升。抓大放小，抓關(guān)鍵節(jié)點把握方向，推行目標管理2.3.2 從威信要素進行分析① 提升品德修養(yǎng)領(lǐng)導無德，何以服眾？只能被下屬嚴重鄙視！這里尤其是要注重領(lǐng)導者的信譽，“言必行，行必果”。② 提高專業(yè)技能專業(yè)技能是威信的根本，領(lǐng)導無才，何以馭眾？古代的將領(lǐng)多是熟知兵法而又武藝高超者。有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導才是最好的領(lǐng)導！③ 創(chuàng)造實際業(yè)績實際業(yè)績是威信的保證，百姓愛戴嚴肅而有作為的領(lǐng)導，勝過愛戴懦弱無能的領(lǐng)導千百倍，從古到今，皆是如此。④ 修煉個人魅力個性魅力是威信的補充，領(lǐng)導者的最高境界是給人如沐春風的感覺。

寬容、豁達、自信和謙虛讓領(lǐng)導者籠罩著一層迷人的光環(huán)。2.3.3 從激勵要素進行分析 從激勵要素進行分析，就是要：善用激勵藝術(shù)。激勵能力是領(lǐng)導者的核心能力，是成就最卓越領(lǐng)導者的關(guān)鍵所在。領(lǐng)導者要能夠激勵下屬去自動自發(fā)、心甘情愿地完成目標，而不是依托權(quán)力的壓制。二戰(zhàn)時，蘇聯(lián)紅軍與德軍在斯大林格勒展開了殊死保衛(wèi)戰(zhàn)。當時德軍勢頭兇猛，而蘇軍節(jié)節(jié)敗退，蘇軍元帥在震怒之下，問手下的軍官怎樣才能守得??？一個軍官建議說，“對所有逃跑的士兵格殺勿論，以此加強紀律”，但他的建議不被元帥認可?！緛碜杂陔娪爸械墓适虑楣?jié)】這時，另一軍官則說，“給他們希望，給他們勇氣，激勵他們對祖國的愛，讓他們相信最終會迎來勝利，所以我們要樹立一位英雄來激勵他們”。建議得到采納，蘇軍最終獲得勝利。