講授法是教學(xué)中最常用的一種訓(xùn)練方式，主要通過對課程內(nèi)容的講授，輔助以舉例、示范等技巧，直接將教學(xué)要點呈現(xiàn)給學(xué)員的教學(xué)方法。省時、省力，可隨時增減內(nèi)容或修改內(nèi)容，講授式優(yōu)點，講授式缺點，實話實說，講授前的準(zhǔn)備要領(lǐng)，講授時的要領(lǐng)，講授式是所有訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)，適當(dāng)融入其它訓(xùn)練方法會更生動活潑……討論法——就一個主題，小組成員積極參與、合作分工，把他們的知識、對研究主題的論點匯整在一起，得出某些結(jié)論的過程。

可激發(fā)參與并發(fā)揮每人的才智，可激發(fā)興趣并促進理解，能有效的修正態(tài)度和意見，可運用經(jīng)驗成為學(xué)習(xí)的資源，討論法的優(yōu)點，討論法的限制，實施的步驟，角色扮演是利用設(shè)定模擬場景，使受訓(xùn)者在實戰(zhàn)演練中通過扮演不同的角色，從而快速掌握技巧與方法；學(xué)員是在“做中學(xué)”，答案也在學(xué)員中產(chǎn)生與整合，是較先進的開放教學(xué)方法。

案例法——以一個實際發(fā)生的問題為個案，讓學(xué)員去體驗現(xiàn)場所需的分析、判斷、問題解決能力等模擬性技術(shù)?；膷u逃生，活動流程，各自審題并整理思路，列出提綱（2分鐘），小組每位成員依次發(fā)言表明觀點并陳述理由（5分鐘），自由討論，小組須達成一致意見（5分鐘）。

小組推舉一位代表進行總結(jié)陳辭（3分鐘），事前規(guī)劃，實施的步驟，活動體驗法——是指在培訓(xùn)活動中采用的符合課程主題，使學(xué)員消除緊張情緒，去除人際隔閡，心情愉快投入學(xué)習(xí)的各種活動/游戲。其價值在于培養(yǎng)群體性，促進團體合作與公平競爭，達到寓教于康樂的功能。