主管   快速有效解決新人留存難的問   對團(tuán)隊(duì)伙伴的業(yè)務(wù)技能提升起到重要作用，從而帶來團(tuán)隊(duì)的高績效，主     提升主管在團(tuán)隊(duì)中的威信和  言傳身教，培養(yǎng)新主管，成就國壽企業(yè)家訓(xùn)練對新人的作用-    增強(qiáng)學(xué)習(xí)中的互動性，讓新人有參與感，學(xué)習(xí)過程中不易產(chǎn)生疲勞   切合成年人學(xué)習(xí)過程中“記憶力弱，理解力強(qiáng)”的特   讓新人最終學(xué)會一項(xiàng)技能并靈活運(yùn)用課程大綱生活秀請兩位學(xué)員   一位學(xué)員訓(xùn)練另外一位學(xué)員任意一項(xiàng)生活或工     點(diǎn)評：訓(xùn)練的步驟是什         訓(xùn)練的效果如何？學(xué)會沒有？有效訓(xùn)練五步驟訓(xùn)練常見的問題   忽略了“準(zhǔn)備”，結(jié)果新人學(xué)了卻不敢  忽略了“說明”，結(jié)果新人學(xué)了卻不   忽略了“示范”，結(jié)果新人學(xué)了卻不   忽略了“觀察”，結(jié)果新人學(xué)了卻不   忽略了“督導(dǎo)”，結(jié)果新人學(xué)了卻不做   最終導(dǎo)致訓(xùn)練沒有成效  錯誤認(rèn)知：新人不好學(xué)、這個方法不好用有效訓(xùn)練的意義    對同一素質(zhì)的業(yè)務(wù)員用不同的訓(xùn)練方法輔導(dǎo)，所產(chǎn)生的績效相差幾十倍甚至上百倍課程大綱課堂實(shí)    講師現(xiàn)場邀請一位學(xué)員，按照有效訓(xùn)練五步驟訓(xùn)練流程，教會其折紙飛機(jī)有效訓(xùn)練五步驟的具體運(yùn)用準(zhǔn)備時間、地點(diǎn)、物料、工具使學(xué)員心情放松，解除壓力激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣確定學(xué)員知道訓(xùn)練的內(nèi)容和目    結(jié)合訓(xùn)練折紙飛機(jī)的每一個動作，體驗(yàn)每一個步驟的要點(diǎn)有效訓(xùn)練五步驟的具體運(yùn)用說明強(qiáng)調(diào)熟悉工作技巧后的利益所在說明每一個步驟的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)每一個動作的要領(lǐng)需要注意的要點(diǎn)、難點(diǎn)  結(jié)合訓(xùn)練折紙飛機(jī)的每一個動作，體驗(yàn)每一個步驟的要點(diǎn)有效訓(xùn)練五步驟的具體運(yùn)用示范向?qū)W員示范每一個步驟（我做你看）百聞不如一見涉及相關(guān)動作要完整展示可能需要多次示范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)要點(diǎn)。

     結(jié)合訓(xùn)練折紙飛機(jī)的每一個動作，體驗(yàn)每一個步驟的要點(diǎn)有效訓(xùn)練五步驟的具體運(yùn)用觀察引導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場演練（你做我看）訓(xùn)練效果最直接的反饋適時贊美學(xué)員的努力與進(jìn)步需要適時指導(dǎo)學(xué)員錯誤之處   結(jié)合訓(xùn)練折紙飛機(jī)的每一個動作，體驗(yàn)每一個步驟的要點(diǎn)有效訓(xùn)練五步驟的具體運(yùn)用觀察    可以將學(xué)員的示范過程錄音或攝像，讓學(xué)員自己觀察和聆聽自己所示范的技巧是什么樣子，從而發(fā)現(xiàn)問題，立即改進(jìn)。有效訓(xùn)練五步驟的。