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超級(jí)無(wú)敵風(fēng)火輪團(tuán)康活動(dòng)操作手冊(cè)6頁(yè).doc

  • 更新時(shí)間:2015-12-06
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  • 上傳者:wanyiwang
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合計(jì)

120

教輔工具及學(xué)員資料的準(zhǔn)備

一個(gè)隊(duì)(4人)的配置:報(bào)紙、膠帶、秒表;每次培訓(xùn)最多18套;

培訓(xùn)場(chǎng)地及分組安排

場(chǎng)地要求:一塊空曠的地面;

分組安排:每個(gè)隊(duì)為一組,一組4人。

備忘

 

 

項(xiàng)目布置

說(shuō)明:

接下來(lái)我們要體驗(yàn)的項(xiàng)目叫做無(wú)敵風(fēng)火輪,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間互相配合,各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間相互競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目。

具體玩法是:4人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納4位成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán),在相同的距離,相同的路線(xiàn),哪個(gè)小組花的時(shí)間少,哪個(gè)小組做的好。

規(guī)則如下:

1、每個(gè)隊(duì)派四個(gè)人參加:

2、報(bào)紙統(tǒng)一由裁判發(fā)放,每個(gè)組的報(bào)紙、膠帶規(guī)格統(tǒng)一,長(zhǎng)度也統(tǒng)一。

3、在頂著封閉式大圓環(huán)前進(jìn)的過(guò)程中,若報(bào)紙斷開(kāi),小組成員立即用膠帶紙粘上,然后繼續(xù)前進(jìn);

4、圓環(huán)前進(jìn)的過(guò)程中不能超過(guò)裁判劃分的區(qū)域,若超過(guò),裁判當(dāng)場(chǎng)指出,停下整頓,回到剛才走出區(qū)域的界限內(nèi),繼續(xù)出發(fā);

5、我們將進(jìn)行兩輪比賽,每輪比賽都會(huì)給大家討論的時(shí)間,每組的最終成績(jī)以每個(gè)小組的2輪成績(jī)中最好的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

項(xiàng)目實(shí)操

1、每組組長(zhǎng)和組員商討,最終組長(zhǎng)選每組的參賽選手,每組4個(gè);

2、參賽順序由每組組長(zhǎng)抽簽決定;

3、第一輪練習(xí)時(shí)間為10分鐘,然后進(jìn)行比賽。第一輪結(jié)束后休息調(diào)整10分鐘后開(kāi)始第二輪討論加練習(xí)10分鐘,然后進(jìn)行小組比賽。記錄兩輪成績(jī)。

4、統(tǒng)計(jì)每組兩輪成績(jī)的最佳成績(jī)。

 

項(xiàng)目控制及安全監(jiān)控

1、小組的未參賽人員也全程參與,對(duì)參賽的成員進(jìn)行鼓勵(lì);

2、鼓勵(lì)嘗試,比如用不同的方法、人員調(diào)整等;

3、必要時(shí)、在小組成員快要走到區(qū)域線(xiàn)外面時(shí),小組其他未參賽人員可以大聲呼喊,提示重新調(diào)整方向,回到區(qū)域內(nèi);

4、為活躍氣氛和鼓勵(lì)伙伴,比賽時(shí)可以用其他團(tuán)隊(duì)的成績(jī)或者歷來(lái)最好的成績(jī)來(lái)激將。

 

項(xiàng)目回顧

互動(dòng)問(wèn)題:

1、大家覺(jué)得在這個(gè)項(xiàng)目中我們每個(gè)小組的封閉式圓環(huán)報(bào)紙代表什么?

2、這個(gè)項(xiàng)目的難點(diǎn)是什么?

3、這個(gè)項(xiàng)目真正考核我們的是什么?

 

將問(wèn)題全部拋出去,給伙伴思考和討論的時(shí)間,然后由學(xué)院自抒己見(jiàn),最后由老師進(jìn)行總的回顧。

 

學(xué)員互動(dòng)表現(xiàn):

1、針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題,伙伴的回答可能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、隊(duì)員之間的相互信任等答案有關(guān);

2、針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題,學(xué)員的回答可能有:報(bào)紙容易破,被封閉圓環(huán)報(bào)紙遮著、容易走到區(qū)域外,走不快等問(wèn)題;

3、針對(duì)第三個(gè)問(wèn)題,伙伴的回答可能有:團(tuán)結(jié)一致、互相諒解、相互信任等等。

 

老師總結(jié):

1、由報(bào)紙做成的封閉式圓環(huán)風(fēng)火輪代表很多意義,引人思考。比如當(dāng)我們想到要在最短的時(shí)間頂著風(fēng)火輪走到終點(diǎn)時(shí),我們不但要考慮自己的步伐、力度、方向等,還要考慮到其他三位伙伴的步伐、力度、方向等;這也恰到好處地給個(gè)人賦予管理者的思考和格局,學(xué)會(huì)換位思考,更好的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)信任等。這個(gè)項(xiàng)目實(shí)際上是一個(gè)考核團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任的活動(dòng)。萬(wàn)一網(wǎng)-中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)站

2、兩輪成績(jī)擇優(yōu)。兩次機(jī)會(huì),以最好的成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī):一開(kāi)始允許失誤,允許調(diào)整,只要展現(xiàn)出最好的一面就能成功;碰到困難,及時(shí)調(diào)整,獲得進(jìn)步,就是成功。;

3、角色的改變。正因?yàn)橛辛藞?bào)紙,才讓我們感覺(jué)困難多了,多了這樣一個(gè)封閉式圓環(huán)報(bào)紙,我們喪失了對(duì)事情的直接控制,我們的控制不再是我們一個(gè)人,而是整個(gè)小組四個(gè)人。讓我們感覺(jué)非常不適應(yīng),這種不適應(yīng),正是一個(gè)精英骨干從個(gè)人精英到走上管理崗位所碰到的問(wèn)題。一個(gè)人頂著報(bào)紙前進(jìn),可以自行控制,但現(xiàn)在有4個(gè)人,就要做好小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,保持步伐、力度、方向等全方位的一致等等,換位思考,就要以一種管理者的角度來(lái)思考和解決問(wèn)題。萬(wàn)一網(wǎng)-中國(guó)最大的保險(xiǎn)資料下載網(wǎng)站

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