學會班務運作掌握帶班新技能——外勤輔導員帶班技能提升要點樹立講師威信活動組織技巧游戲操作方法培訓啟發(fā)故事13年全年增員174人，六留僅59人，十三留僅22人。部門人力曾經從150人掉至100以下作為講師應具有的特質有訓練經驗有正確觀念有專業(yè)能力能控制場面13年全年增員174人，六留僅59人，十三留僅22人。部門人力曾經從150人掉至100以下形象良好能與學員建立共識能建立和保持一定的訓練威望他的確想幫助學員學習激發(fā)學員的學習熱誠具有同理心一個好的講師要具備有系統(tǒng)地整理上課的資料有耐心地引導學員去學習能有效地將課程與工作相結合在一起自己也能不斷地學習追求進步想辦法讓每一個訓練課程都充滿了樂趣能說服學員接受13年全年增員174人，六留僅59人，十三留僅22人。

部門人力曾經從150人掉至100以下建立講師威信13年全年增員174人，六留僅59人，十三留僅22人。部門人力曾經從150人掉至100以下1.人與人之間交流之初－會產生 距離感2.彼此凝聚共通點后較為容易溝通共同 →溝通距離13年全年增員174人，六留僅59人，十三留僅22人。部門人力曾經從150人掉至100以下同理心同理心:又叫做換位思考、神入、共情，指站在對方立場設身處地思考的一種方式，即于人際交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題。主要體現在情緒自控、換位思考、傾聽能力以及表達尊重等與情商相關的方面。

建立講師威信的技巧——同理心1.以學員為主，以同理心面對學員對講師的反應，找到共通點2.自我介紹資歷/經驗,建立講師威信3.適當地引導學員發(fā)問，逐一做重點回答4.形式可用目標、過程及收獲的方法表達1.共同\共通點2.要表達有良好的動機3. 建立互動式溝通的環(huán)境表達同理心之自我介紹表達同理心之提問 1. 預估2. 提出 3. 回答講師威信的建立短期魅力是靠『包裝』EX: 舉止、語調、手勢、技巧、儀容、說話方式…….長期魅力是來自有『內涵』  EX: 經驗、知識、能力、授課內容·····關鍵句同學們大家好，……（建立同理心，找到共同點）。（我的優(yōu)勢……），我希望能幫助到大家，…….希望大家在幾天的培訓中能有所收獲 在今天的培訓中，請大家全身心投入，積極參與…….通關演練：崗前培訓——自我介紹樹立講師威信活動組織技巧游戲操作方法培訓啟發(fā)故事13年全年增員174人，六留僅59人，十三留僅22人。部門人力曾經從150人掉至100以下。

在帶班過程中，需要調動學員積極性，營造良好的班級氛圍。一、組織早、午會，二、通過游戲、活動等方式調動學員積極性；三、控制時間，不能拖堂四、早午會流程完整；五、內容提前設計；六、學員積極參與活動組織技巧之氛圍營造13年全年增員174人，六留僅59人，十三留僅22人。部門人力曾經從150人掉至10以下早午會組織要點一、助教或輔導員老師首先進行一次示范，包含司歌訓導、時事新聞、開心一刻、團隊游戲等內容。后期安排小組輪流組織。二、注意要提前告知小組做好準備，也可以幫助新人準備早會內容，選出主持人。如需道具提前準備。三、時事新聞可以選一些意外發(fā)生的事項，說明壽險的意義三、開心一刻可以講笑話等暖場準備四、團隊游戲讓大家積極參與，以學員為中心活動組織技巧之早午會組織要點。